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Cette intervention présente une activité visant l’initiation à la recherche sur Internet dans le cadre d’un cours dispensé aux futurs éducateurs. L’objectif est d’initier les étudiants à la recherche sur Internet mais également de les encourager à penser son intégration dans des activités d’enseignement-apprentissage. Il s’agit d’une méthode de travail transférable aux élèves. L’utilisation d’Internet influence positivement l’apprentissage mais pose également le problème de la maîtrise de ces outils et de leur efficacité : il s’agit d’une activité complexe qui exige de développer des compétences technologiques, linguistiques, cognitives… A travers des ressources et des outils variés, les étudiants sont amenés à réaliser de petites activités : création d’un glossaire, d’un annuaire ou d’un mini-défi. L’évaluation des étudiants est positive et souligne la qualité de leur apprentissage et son influence sur le travail réflexif. Ils regrettent cependant de ne pas avoir assez de temps pour explorer d’autres outils. De notre côté, il nous semble important d’intégrer progressivement d’autres outils et d’autres activités afin d’améliorer le rendement des étudiants mais surtout de pouvoir vérifier sur le terrain l’appropriation, par les étudiants, des outils et des techniques proposés et si leurs déclarations correspondent à un changement observable dans les pratiques de recherche.
Auteur(s) : EL SOUFI, Aïda
Type : orale
Bloc : (J5-5) Intégration pédagogique des TIC