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Notre recherche utilise un protocole construit sur le principe de la triangulation des méthodes dont l'objectif est d'étudier un même objet de recherche sous trois angles différents. Une première démarche de nature documentaire a permis d'établir la revue de questions concernant le rapport des jeunes au numérique. La seconde est une étude qualitative à partir d'observations filmées et d'entretiens concernant quatre artefacts auprès de 16 jeunes de 15, 20 et 25 ans. La troisième démarche, quantitative, repose sur deux questionnaires adressés par messagerie électronique. Le corpus étudié de 896 répondants de 15 à 78 ans, de toutes origines sociales, permet une analyse statistique des données. Alors que le champ français des disciplines appliquées (Sciences de l'information et de la communication, Sciences de l'éducation …) est dominé par l'utilisation de paradigmes de recherche uniques (questionnaires, entretiens cliniques ou analyses documentaires), cette recherche a combiné différentes approches autour d'un phénomène en émergence qui ne se laisse pas aisément saisir par une approche traditionnelle univoque. La combinaison des regards qu'autorise cette triangulation, nous a permis un va et vient heuristique entre données qualitatives et quantitatives d'une part, production et vérification d'hypothèses d'autre part.
Auteur(s) : TINGRY, Nathalie
Type : orale
Bloc : (V6-2) TIC et adolescence