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Le Web 2.0 est souvent présenté comme le point de départ de changements fondamentaux dans les usages d’Internet. Le champ de l’éducation ne fait pas exception en la matière. Ainsi, de nombreuses études se revendiquent du Web 2.0 pour décrire et analyser des environnements d’apprentissage à caractère plus ou moins innovant. Dans cette communication, nous nous attacherons à mettre en évidence, à partir d’exemples d’environnements conçus pour l’apprentissage à distance, les spécificités du Web 2.0, mais aussi la continuité qu’il peut exister dans les usages des outils issus des différentes générations du Web.
Auteur(s) : DEPOVER, Christian
Type : orale
Bloc : (J1-1) Conférence principale