Colloque international sur les TIC en éducation
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Directives

Soumettre une proposition

Dates importantes

  • Date limite pour soumettre une contribution : 22 novembre 2013, 23 h 59
  • Réponse du comité : au plus tard le 30 novembre 2013 *
  • Date limite d’inscription des conférenciers : 15 décembre 2013, 23 h 59
  • Diffusion du programme en ligne : 25 février 2014 à minuit
  • Les participants non conférenciers peuvent s’inscrire en tout temps
* Les réponses seront transmises au rythme du traitement des dossiers.

Appel à contributions

Les organisateurs du 2e Colloque international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures souhaitent apporter un éclairage scientifique, professionnel et associatif à la question des TIC en éducation qu’ils jugent fondamentale pour l’avenir de nos sociétés. Dans le cadre de ce colloque, nous souhaitons amener les chercheurs de divers horizons à présenter les résultats de leurs travaux de recherche sur les apports des TIC, des technologies émergentes et du Web 2.0 en éducation. Toutes les propositions seront soumises à un processus rigoureux d’évaluation mené par le comité scientifique qui assurera la qualité du programme.

Axes des contributions

Les communications scientifiques présentées seront organisées selon six axes à la fois complémentaires et distincts :

  • Axe 1 - Développement de compétences: usages, impacts et évaluation des TIC.

    Ce premier axe porte sur les usages des TIC et leurs impacts sur l’enseignement, l’apprentissage et le développement de compétences.

  • Axe 2 - Technologies émergentes: potentiels et enjeux actuels et futurs pour l’éducation.

    Par rapport à l’Axe 1, l’Axe 2 a une portée plus prospective dans la mesure où il aborde les innovations technologiques actuelles (ex.: Web 2.0, apprentissage mobile, réseaux sociaux), leur potentiel et leurs implications pour l’évolution et le renouvèlement des modalités pédagogiques.

  • Axe 3 - TIC pour la formation et la profession enseignante.

    L’Axe 1 et l’Axe 2 ciblent les situations d’enseignement-apprentissage faisant intervenir les TIC. L’Axe 3, en revanche, est consacré à l’apport et à l’impact des TIC pour le développement professionnel et la condition enseignante.

  • Axe 4 - TIC et méthodologie de recherche en éducation.

    Ce dernier axe de recherche est de nature transversale dans la mesure où il concerne tous les chercheurs, quelles que soient leurs expertises particulières.

  • Axe 5 - (transversal) TIC et méthodologies de recherche en sciences humaines

    Objectif : Mieux comprendre l’apport des TIC au processus de recherche scientifique en sciences humaines.

  • Axe 6 - TIC, formation à distance et mobile learning

    Objectif : Décrire l’impact de l’articulation présence-distance (mobile learning, formation à distance, formation hybride) sur l’apprentissage, les modalités d’encadrement et les trajectoires des apprenants.

Types de contributions possibles

Pour profiter du cadre exceptionnel offert par le 2e Colloque international portant sur les TIC en éducation, et ce, pour mettre en valeur vos travaux de recherche et les présenter à vos pairs et au public, vous êtes invités à soumettre vos propositions de contribution dans l'un ou l'autre des trois formats suivants :

  • Communication orale

    La durée d'une communication orale est de 20 minutes.

  • Communication par affiche

    Les dimensions de l'affiche ne doivent pas dépasser 120 cm X 60 cm (48” X 24”) - mode portrait. La durée d'une séance de communication par affiche est de 60 minutes.

  • Atelier pratique (30 ou 60 minutes)

    Un atelier pratique doit porter sur l'utilisation d'un outil ou d'une approche dont l'usage touche le domaine de l'éducation, que ce soit en contexte scolaire ou de recherche.

  • Soumission d’articles

    Il est possible de soumettre des textes portant sur des problématiques touchant les TIC en éducation. Ces textes pourront être soumis en tout temps à la revue Formation et profession: revue scientifique internationale en éducation (http://formation-profession.org) ou à la Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (http://ritpu.ca/). Les directives propres à la soumission de textes pour ces deux revues sont spécifiées à même leur site respectif.

Date limite

Pour soumettre une contribution, la date limite est le 22 novembre 2013, à 23 h 59.

Règlements généraux

  • Les critères d’admissibilité et d’évaluation sont les mêmes tant pour les communications orales que par affiche.
  • Veuillez noter que les décisions du comité scientifique sont sans appel.
  • En soumettant une proposition, l’auteur(e) d’une communication ou d'un atelier accepte le programme qui sera élaboré par le comité scientifique. Le choix de l’axe de recherche dans votre proposition est donc fort important.
  • Les résumés de communications et d'ateliers seront publiés sur le site du colloque. Il est donc recommandé d’apporter un soin particulier à la rédaction de votre résumé.
  • Il est obligatoire pour au moins un des auteurs d’une communication de s'inscrire au colloque et de payer ses frais d'inscription au plus tard le 15 décembre 2013, sans quoi la communication sera annulée.

Critères d’admissibilité

  • Les propositions de communications doivent être déposées au moyen du formulaire électronique en ligne. Prenez note que les propositions de communications orales et par affiche envoyées par courrier électronique ou par voie postale ne seront pas transmises au comité scientifique.
  • Une personne ne peut soumettre plus de deux propositions de communications en tant qu’auteur principal.

Critères d’évaluation

L'évaluation des propositions par le comité scientifique se fonde sur l’étude du titre et du résumé de la communication (200 mots maximum pour le résumé), et se base sur les critères suivants :

  • Clarté de la problématique et des objectifs de la communication ou de l'atelier;
  • Clarté de la méthodologie, s’il y a lieu;
  • Présence d’une conclusion ou de résultats de recherche;
  • Qualité de la langue écrite;
  • Une démonstration claire de la contribution de la communication à l’avancement des connaissances.
Les propositions ne respectant pas ces critères ne seront pas transmises pour fin d'évaluation au comité scientifique.

Normes de présentation et directives pour le colloque

  • La communication ou l'atelier doit être présenté par un des auteurs nommés dans la proposition;
  • Les auteurs s'engagent à prévenir les organisateurs du colloque de tout désistement, et ce, le plus tôt possible;
  • Pendant le colloque, par respect pour les autres conférenciers, l’auteur doit être présent pendant toute la durée de la séance.
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