Conférenciers principaux

Connexion
Partager

Nous sommes fiers d’accueillir des conférenciers principaux de quelque huit pays :
Norvège, Suisse, Etats-Unis, France, Belgique, Mali, Grèce et Canada

Nous accueillerons également des participants provenant de quelque 18 pays.

  • Morten Flate Paulsen Norvège

    Morten Flate Paulsen, NKI Internet College, Norvège

    I'm Director of Innovation and Development at NKI Nettstudier and Professor of Online Education at the Norwegian School of Information Technology (NITH) in Norway. I'm President of the European Distance and E-Learning Network (EDEN) and on the European Association for Distance Learning (EADL) R&D committee until November 2010. I have worked with online education since I designed NKI's first Learning Management System in 1986 and published many books, reports and articles about the topic.

  • Terry Anderson Canada

    Terry Anderson, Université Athabasca, Canada

    Terry Anderson is Professor and researcher in the Technology Enhanced Knowledge Research Centre at Athabasca University - Canada’s Open University. He has published widely in the area of distance education and educational technology. Terry is the editor of the International Review of Research on Distance and Open Learning (IRRODL www.irrodl.org). He teaches educational technology courses in Athabasca University Masters and Doctorate of Distance Education programs. His research interests focus on interaction and social media in educational contexts.

  • Christian Depover Belgique

    Christian Depover, Université de Mons, Belgique

    Christian Depover et professeur à l’université de Mons. Il enseigne également à l’Université libre de Bruxelles. Il dirige un centre de recherche et de développement consacré aux usages des technologies en éducation et au e-learning. Il intervient également en tant que consultant auprès d’organisations internationales.

  • Alain Jaillet France

    Alain Jaillet, Université de Cergy-Pontoise, France

    Alain Jaillet est professeur des Universités à l’Université de Cergy-Pontoise. Ses recherches portent sur les technologies de l’Education et a développé de nombreux logiciels pour l’enseignement à distance et les environnements numériques dans le système scolaire et universitaire (Liberscol, Audio-videocours, Acolad, E-Space, etc..). Depuis plus de dix ans, il assure la responsabilité d’un Master complètement à distance réalisé par un consortium d’universités francophones.

  • Vassilis Komis Grèce

    Vassilis Komis, Université de Patras, Grèce

    Vassilis Komis est professeur associé au Département des sciences de l’éducation à l’Université de Patras (Grèce). Ses intérêts de recherche portent entre autres sur l'enseignement de l'informatique, les représentations des nouvelles technologies chez les élèves, l'intégration des technologies en éducation et la conception et le développement de logiciels éducatifs.

  • Daniel Peraya Suisse

    Daniel Peraya, Université de Genève, Suisse

    Docteur en communication (Université catholique de Louvain, Belgique), Daniel Peraya a enseigné l'Université de Dakar et a dirigé le Centre audiovisuel pédagogique de l'École Normale Supérieur de Dakar (Sénégal). Il est aujourd’hui professeur à TECFA, l’unité des technologies éducatives de la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université de Genève et responsable d’un master en technologie de l’apprentissage et de la formation (MALTT). Il mène ses activités d'enseignement et de recherche dans le domaine de la communication éducative médiatisée et plus particulièrement des systèmes de formation entièrement ou partiellement à distance.

  • Nancy Hafkin États-Unis

    Nancy Hafkin, Nations Unies (retirée), États-Unis

    Nancy Hafkin has been involved in research on gender and information technology in Africa for more than 15 years, living in Ethiopia for 25 years and working with 53 African countries for the United Nations at its Economic Commission for Africa ,on both gender and development and ICT for development. In 2000 the Association for Progressive Communication in conjunction with IDRC established the Nancy Hafkin Prize for Innovation in Communications in Africa.

  • Mohamed Maiga Mali

    Mohamed Maiga, Université de Bamako, Mali

    Enseignant chercheur à l’Université des Sciences et Techniques de Bamako. Ecologue de formation qui s’intéresse aux Technologies de l’Information depuis 2002. Il a participé à plusieurs recherches sur l’Intégration pédagogique des TIC ; Il a également participé à plusieurs sessions du Elearning Africa.

  • Mario Asselin Canada

    Mario Asselin, Opossum, Canada

    Mario Asselin est le directeur général de Opossum (une division de iXmédia). Il a d'abord été reconnu pour son expertise dans le milieu scolaire du temps où il était directeur d'écoles. Il intervient depuis 2005 auprès des institutions, des entreprises et des ministères au Canada et en France dans plusieurs projets où l'utilisation des nouvelles technologies est au service des apprentissages.

  • Thierry Karsenti Canada

    Thierry Karsenti, Université de Montréal, Canada

    Thierry Karsenti, M.A., M.Ed., Ph.D., est titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation, et est professeur titulaire en intégration des technologies de l'information et de la communication à l'Université de Montréal. Ses réalisations et innovations technopédagogiques en formations ouvertes ou à distance ont été reconnues tant sur le plan provincial que national. Il se distingue également par la contribution de ses activités de recherche à la qualité de la pédagogie universitaire.